Legasthenie,
Dyskalkulie,
LRS

Institut für Lernhilfe, Enspannungs- und Konzentrationstraining

Kann ich Sie bei diesen Themen mit Ihrem Kind unterstützen? Melden Sie sich bei mir.

Elke BöttgerInstitutsleiterinelke@brainpowerlrs.de

Dipl. Legasthenietherapeutin (EÖDL)

Willkommen bei

Brainpower.LRS

Unser Fördertraining wird von unseren diplomierten Legasthenietherapeutinnen durchgeführt oder unter ihrer Aufsicht von speziell auf diesem Gebiet geschultem, pädagogisch vorgebildetem Personal und findet in der Regel im Einzelunterricht von 60 Minuten einmal wöchentlich statt.

In Ausnahmefällen ist auch die Bildung einer Zweiergruppe möglich.

Dem Training geht ein ausführliches Anamnesegespräch voraus, eventuell verbunden mit einem LRS-Test und einem Grundintelligenztest einschließlich schriftlicher Auswertung.

Regelmäßige Gespräche mit Eltern, Lehrern und eventuell auch Schulpsychologen oder Erziehungshelfern sind selbstverständlich.

13:00 - 19:30

Montag - Freitag

Köln-Aachener-Str. 166
Bergheim, Quadrath-Ichendorf

Schuladresse

Hilfe bei Legasthenie

Mit speziellen Techniken, die Rechtschreibung, Lesen, Grammatik, Gedächtnis und Organisation unterstützen, werden viele legasthenische Hürden beseitigt.

In der Welt von morgen werden Kreativität und Einstellung der Schlüssel zum Erfolg sein. Dies sind Bereiche, in denen sich Legastheniker auszeichnen können, und ich glaube, es hat nie eine bessere Zeit gegeben, um Legastheniker zu sein. Es gibt wirklich keinen Grund, warum Legastheniker ihre Träume nicht verwirklichen können.

"Wir müssen vielleicht noch härter arbeiten und unseren eigenen Weg finden, aber am Ende werden wir es schaffen! Es ist wirklich alles möglich, denken Sie nur daran, dass es immer einen Weg gibt." - Anonymer Schüler

Aktuelles

19 April 2022

Gesundheit

Auch wenn z.Zt. keine Coronamaßnahmen mit weitergehenden Einschränkungen vorgeschrieben sind, möchte ich zum Schutz Ihrer kinder und zum Eigenschutz die bisherigen Hygienevorkehrungen in meinem Institut bis auf weiteres in der bekannten Form beibehalten....

Institut

19 April 2022

Neue Mitarbeiter

Saskia Rohrschneider, 22 Jahre alt, Lehramtsstudentin für Deutsch und Mathematik, ist z.Zt. nur mittwochs und donnerstags im Hause. Niclas gärtner, 31 Jahre alt, z.Zt. im Studium als Legasthenie- und Dyskalkulietherapeut ist derzeit von Montag bis Freitag im Hause....

Institut

19 April 2022

Schöne Ferien

Ich wünsche allen Kindern und Eltern schöne, sonnige Ostertage und noch eine erholsame, friedliche Ferienwoche. Die Therapiestunden beginnen wie gewohnt am Montag, den 25.4.2022 zu den üblichen Zeiten. Ebenso möchte ich allen meinen 10ern und 13ern viel Erfolg bei ihren Abschlussprüfungen...

Institut

Warum sollten Sie mit uns arbeiten, um Ihrem Kind zu helfen?

Der Internationalen Legasthenie-Vereinigung zufolge "brauchen legasthene Schüler direkten, systematischen und individuellen Unterricht im Lesen und in der Rechtschreibung, und traditionelle Schulen bieten nicht immer ein angemessenes Leistungsniveau für diese Anforderungen".

Zertifizierte, diplomierte Kenntnisse zu Legasthenie, Dyslexie, Lese-Rechtschreib-Schwäche

Erschwingliche Kosten

Angepasste Stunden

Individuelles Training

Schulkommunikation

Legasthenie - LRS - Dyskalkulie

Ein legasthener Mensch, bei guter oder durchschnittlicher Intelligenz, nimmt seine Umwelt differenziert anders wahr, seine Aufmerksamkeit lässt nach, wenn er auf Zahlen oder Buchstaben trifft, da er sie durch seine differenzierten Teilleistungen anders empfindet als der nicht legasthene Mensch. Dadurch ergeben sich Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens, Schreibens und Rechnens.“

Dr. Astrid Kopp-Duller (1995)

Wie erkennt man eine Legasthenie oder Dyskalkulie?

zeitweise auftretende Unaufmerksamkeit, wenn sich das Kind mit Zahlen- oder Buchstabensymbolen beschäftigt
differenzierte Sinneswahrnehmungen, die nicht ausreichend für das Erlernen des Lesens, Schreibens und Rechnens geschärft sind
durch Unaufmerksamkeit und differenzierte Sinneswahrnehmung entstehende Wahrnehmungsfehler

Ist Ihr Kind betroffen?

Sprache in Schrift und Wort ist eine der wichtigsten Kulturtechniken, die Kinder erlernen müssen. Sprachverständnis, Sprachbeherrschung und der kreative Umgang mit Sprache sind entscheidende Faktoren für ein soziales, kulturelles und berufliches Gesamtbild von jungen Menschen. Wenn durchaus intelligente und lernwillige Kinder mit dem Erlernen dieser Kulturtechnik große Probleme haben ist dies oft in einer Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) bzw. Legasthenie begründet.

Ihr Kind ist nicht faul oder unaufmerksam, wenn es zu Fehlerhäufungen beim Schreiben, Lesen oder Rechnen kommt, oder wenn ein bekanntes Wort, das schon viele Male geübt wurde, wieder falsch geschrieben wird und die Umwandlung akustisch wahrgenommener Laute in die entsprechenden Buchstaben schwerfällt.

Wichtig ist ein möglichst frühes Erkennen einer Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) / Legasthenie, um Sekundärerscheinungen wie allgemeine Lern-Unlust, Schulversagen, geringes Selbstwertgefühl, Schulverweigerung, Bettnässen, oder andere Verhaltensauffälligkeiten zu vermeiden.

Fachliche Hilfe und ein gezieltes, individuell abgestimmtes Förderprogramm können auch Ihrem Kind bei der Bewältigung dieser Probleme helfen.

Wie erkennt man LRS?

Bei einer Lese-Rechtschreibschwäche und / oder Rechenschwäche beobachtet man Fehlerhäufungen beim Schreiben, Lesen oder Rechnen. Diese Lese-Rechtschreib- oder Rechenschwäche ist eine durch besondere Umstände im Leben des Kindes erworbene Problematik und nicht wie die Legasthenie oder Dyskalkulie eine genbedingte und durch Vererbung weitergegebene Veranlagung.

Wie wir helfen

Wenn Sie solche oder ähnliche Anzeichen bei Ihrem Kind bemerken, sollten Sie sich nicht mit lapidaren Äußerungen wie: „Das kommt schon noch“ oder „Ihr Kind muss mehr üben“ zufrieden geben und zulassen, dass es immer größere Angst aufbaut, sein Selbstwertgefühl leidet und es sich mehr und mehr isoliert und minderwertig fühlt, sondern Sie sollten schnell nach einer gezielten Förderung suchen. Diese spezielle, individuell auf Ihr Kind abgestimmte Förderung, die ein umfassendes Training der Aufmerksamkeit und der Sinneswahrnehmungen, die zum Lesen, Schreiben und Rechnen notwendig sind, sowie ein Training der Symptome verlangt, erhalten Sie in unserem Institut.

Das BrainPower.LRS-Konzept

Das Fördertraining wird durchgeführt von unseren diplomierten Legasthenietherapeutinnen oder unter ihrer Aufsicht von speziell auf diesem Gebiet geschultem, pädagogisch vorgebildetem Personal und findet in der Regel im Einzelunterricht von 60 Minuten einmal wöchentlich statt.

In Ausnahmefällen ist auch die Bildung einer Zweiergruppe möglich.

Dem Training geht ein ausführliches Anamnesegespräch voraus, eventuell verbunden mit einem LRS-Test und einem Grundintelligenztest einschließlich schriftlicher Auswertung.

Regelmäßige Gespräche mit Eltern, Lehrern und eventuell auch Schulpsychologen oder Erziehungshelfern sind selbstverständlich.

Wie zeigt sich Legasthenie (LRS)?

trotz wiederholten Übens kann das Kind sich nicht an ein eigentlich bekanntes Wort erinnern, es kann es sich nicht mehr vorstellen
es kann einzelne Laute nicht aus einem Wort heraushören
visuelle Unterschiede (c-o, m-n, fein-kein) werden nicht wahrgenommen
das Kind ist sich nicht sicher, welches Aussehen die Buchstaben haben (d-b, p-q, n-u)
die einzelnen Buchstaben können beim Lesen nicht miteinander verschmolzen werden
die Leistungen schwanken erheblich je nach Tagesform
das Kind hat Widerwillen gegen das Lesen
orthographische Regeln werden nicht beachtet

Entspannungs- und Konzentrationstraining

Vielen Kindern mit LRS oder Dyskalkulie fällt es schwer, sich auf eine Sache zu konzentrieren und dabei alle anderen Einflüsse außer Acht zu lassen, oder sie sind so angespannt und durch ihre Angst blockiert, dass sie all ihre richtigen Gedanken verlieren. Hier kann eine gezielt eingesetzte Entspannungs- und Konzentrationstherapie Blockaden lösen und hrem Kind helfen, wieder erfolgreicher zu lernen.